| Zalacznik krotki opis |
Materiały dydaktyczne dla 5, 6-cio latków w klasach "0" w Zespole Szkolno -Przedszkolnym w Smołdzinie.Dzieci (44) + Nauczyciel (2)Zeszyty ćwiczeń przeznaczone dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej.
Materiał powinien zawierać poniższe tematy:
- odszukiwanie takich samych szczegółów,
- nazywanie kwiatów, warzyw, czynności w ogrodzie,
- wyszukiwanie brakujących elementów,
- wyszukiwanie szczegółów – chrząszczy i biedronek, kolorowanie,
- rozróżnianie pór roku i pasujących do nich rysunków,
- dopasowywanie efektu finalnego do przedstawionych działań,
- odszukiwanie właściwej drogi,
- odszukiwanie i nazywanie zwierząt łąkowych,
- rozwój motyla – historyjka i kolorowanie obrazka,
- kompletowanie przedmiotów zgodnie z celem podróży,
- łączenie obrazków według przedstawionych na nich emocji,
- opowiadanie o tym, co można zrobić z jesiennymi zbiorami na podstawie rysunków,
- dobieranie pestek do odpowiednich owoców i kolorowanie,
- dopasowywanie części składowych do gotowej zabawki,
- wróżby andrzejkowe,
- dopasowywanie śladów na śniegu do zwierząt, które je zostawiły,
- układanie obrazków zgodnie z kolejnością wydarzeń,
- łączenie w pary przebierańców karnawałowych,
- przepis na waniliowe ciasteczka i sposób wykonania z rodzicami,
- propozycje na malowanie pisanek i wykonanie papierowego zajączka na pisankę,
- wskazówki – jak wyhodować własną roślinkę z ziarna.
Zestaw ułatwi 6-latkom przygotowanie się do nauki w szkole – kształci umiejętności, od których zależy m. in. dobry start w nauce czytania i pisania. Wspiera ciekawość, aktywność i samodzielność dziecka, uczy wrażliwości na sztukę, zachęca do twórczych zabaw muzycznych oraz do podejmowania własnych prób ekspresji plastycznej z wykorzystaniem wielu atrakcyjnych dla dziecka technik.
Książeczka przeznaczone dla dzieci w grupie wiekowej 5-6-latków, uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Materiał powinien zawierać poniższe tematy:
-zaznaczanie jednakowych obrazków i par jednakowych elementów,
-kolorowanie rysunków według wzoru,
-odszukiwanie i kolorowanie brakujących na rysunku puzzli,
-łączenie w pary kwadratów i sześcianów o takich samych wzorach,
-odszukiwanie prostokątów powstałych z podanych kwadratów,
-precyzyjne rysowanie według wzoru prostych kształtów,
-dopasowywanie elementów geometrycznych z tabeli do gotowych domków,
-odszukiwanie obrazków różniących się od innych, podobnych: misie, tarcze zegarowe,
-uzupełnianie rysunków i kolorowanie ich,
-wyszukiwanie różnic między obrazkami,
-odszukiwanie brakujących kostek domina obrazkowego, kolorowanie identycznych elementów rysunków,
-odszukiwanie kolejnego elementu ciągu obrazków zgodnie z zasadami logiki,
-wybieranie brakujących, pasujących do pozostałych elementów spośród podanych,
-łączenie w pary obrazków na zasadzie „przód z tyłem” i kolorowanie,
-wyszukiwanie brakujących elementów układanek – zbiorów.
-odszukiwanie elementów niepasujących do pozostałych według rodzaju i przeznaczenia,
-oddzielanie zwierząt hodowlanych od egzotycznych poprzez kolorowanie,
-dopasowywanie przedmiotów do czynności wykonanych przy ich pomocy,
-ustalanie i zaznaczanie kolejności czynności,
-opowiadanie historyjki obrazkowej według ustalonej kolejności wydarzeń przedstawionych na obrazkach.
Książeczka do zabawy z rachunkami. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Materiał powinien zawierać poniższe tematy:
- dopasowywanie działań dodawania do obrazków,
- dodawanie – liczenie elementów na obrazkach i zaznaczanie wyniku,
- jakie działania dodawania dadzą taki sam wynik? – rysunek zawiera podpowiedź,
- dodawanie elementów, zapisywanie działań, obliczanie,
- łączenie obrazków według liczby elementów,
- przedstawianie działań za pomocą rysunków,
- dodawanie oczek kostek do gry,
- własnoręczne wykonanie kostki do gry – wycięcie i sklejenie rysunku,
- zaznaczanie liczb większych, mniejszych i równych względem podanej,
- szukanie właściwego składnika sumy,
- domki zwierząt– grafy – uzupełnianie,
- ile brakuje do 10? – szukanie brakującego składnika sumy,
- łączenie w pary działań i wyników,
- dopasowywanie działań do sytuacji przedstawionych na obrazkach,
- odejmowanie – wykonywanie działań zgodnie z sytuacjami przedstawionymi na obrazkach,
- dodawanie i odejmowanie – ile zabrać, ile dołożyć?,
- oś liczbowa – jakie działanie należy wykonać, aby znaleźć się w zaznaczonym miejscu?,
- dzielimy się po równo – zapisywanie wyników,
- o ile mniej, o ile więcej? – zaznaczanie właściwego wyniku,
- drugie tyle – co to znaczy? Dorysowywanie elementów,
- mniej niż, więcej niż – zaznaczanie właściwych zbiorów
Książeczka do zabawy z liczbami. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Materiał powinien zawierać poniższe tematy:
-przyporządkowywanie zbiorów cukierków do zbiorów myszek,
-łączenie ze sobą zbiorów o takiej samej ilości elementów,
-liczenie podobnych elementów w zbiorach,
-rzuty kostką – liczenie oczek,
-pisanie cyfr po śladzie,
-liczenie do 10. Przyporządkowywanie cyfr do zbiorów,
-kolorowanie takiej ilości elementów, ile wskazują podane liczby,
-dorysowywanie brakujących elementów według podanej liczby,
-dopasowywanie zbiorów do podanych liczb,
-wskazywanie brakujących cyfr w ciągu liczbowym,
-porządkowanie liczb według kolejności rosnącej,
-łączenie punktów według zaznaczonej kolejności – rysowanie zwierzątka,
-przyporządkowywanie liczb do ilości oczek wyrzuconych kostek,
-tworzenie zbiorów według podanej ilości elementów,
-kolorowanie odpowiedniej ilości elementów zgodnie z podanymi kolorami i przypisanymi im liczbami,
-liczenie na palcach przy pomocy krótkich wierszyków,
-wybieranie większego zbioru z dwóch zbiorów,
-zaznaczanie wybieranych numerów telefonów,
-wycinanie obrazków i układanie historyjki zgodnie z kolejnością
Książeczka do zabawy z liczbami. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Ma na celu wprowadzanie dziecka w świat liczb i działań na nich. Zestaw zawierać powinien:
-zadania z treścią,
-ćwiczenia w liczeniu,
-gry i zadania logiczne,
-rozwijają one umiejętność liczenia,
–dodawania i odejmowania w zakresie 10,
-proste zadania z treścią doskonalą umiejętność liczenia,
-ćwiczą spostrzegawczość,
-koncentrację uwagi dziecka.
Książeczka do nauki pisania. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Ma na celu utrwalanie umiejętności pisania liter oraz wzbogacanie słownictwa. Publikacja powinien obejmować: różnorodne ćwiczenia pomagają opanować umiejętność właściwego pisania, liczne krzyżówki, zagadki i rysunki do kolorowania uczą przez zabawę i rozwijają kreatywność.
Książeczka do ćwiczenia z literkami. Przeznaczona dla uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Ma na celu doskonalenie nauki czytania. Publikacja powinien obejmować: czytanie poznanych liter, sylab, wyrazów, zdań, tekstów dotyczących znanych im miejsc i sytuacji, ćwiczenia utrwalające umiejętność czytania liter.
Książeczka z krzyżówkami i łamigłówkami. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Ma na celu poprzez zabawę, pogłębić zdobytą wiedzę, rozwijają spostrzegawczość i koncentrację uwagi, pobudzają różne sfery rozwoju poznawczego, ułatwiają samodzielną naukę. Publikacja powinna zawierać krzyżówki, łamigłówki, zadania logiczne, ćwiczenia w rysowaniu po śladzie, rebusy, labirynty itp.
Książeczka ze sprawdzianami dla sześciolatka. Przeznaczona dla dzieci uczęszczające do grupy „zerówkowej”, jako pomoc edukacyjną zgodną z wymogami ujętymi w Podstawie programowej. Ma na celu sprawdzanie umiejętności zdobytych przez dziecko − wspomagające naukę czytania i pisania, rozwijające myślenie i strategie intelektualne potrzebne do nauki matematyki, rozwijające jego ciekawość poznawczą i zainteresowanie światem. Publikacja powinna zawierać zadania podsumowujące pewien zakres wiedzy z edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej.
Teczka papierowa w formie książeczki zawierająca 5 książeczek z bajkami, uczęszczające do grupy „zerówkowej”. Ma na celu rozwijanie wyobraźni przez twórcze rysowanie, stymulację kreatywności, rozwijanie sprawności manualnej, ćwiczenia umiejętności koncentracji i spostrzegawczości wśród dzieci.
|
