- Stop wykluczeniu cyfrowemu w Gminie Rząśnik- (24)
nr Umowy o dofinansowanie POIG.08.03.00-14-024/12-00
a) Kurs podstawowej obsługi komputera i Internetu dla 350 Uczestników
b) Materiały szkoleniowe dla 350 uczestników
c) e-Learning dla 350 uczestników
d) Catering dla 350 uczestników szkolenia
b. -Stop wykluczeniu cyfrowemu w Gminie Rząśnik- (151)
nr Umowy o dofinansowanie POIG.08.03.00-14-151/12-00
a) Kurs podstawowej obsługi komputera i Internetu dla 350 Uczestników
b) Materiały szkoleniowe dla 350 uczestników
c) e-Learning dla 350 uczestników
d) Catering dla 350 uczestników szkolenia
4. Wymagania szczególne odnośnie przedmiotu zamówienia (dotyczy obu Projektów tj. 24 i 151):
1. Kurs podstawowej obsługi komputera i Internetu:
a. W ramach zadania należy:
1. Przeprowadzić pięciodniowe szkolenie na terenie Gminy Rząśnik, w miejscu dostosowanym do potrzeb osób niepełnosprawnych.
2. Zamawiający zakłada, że w każdej z grup szkoleniowych uczestniczyć będzie od 8 do 12 osób - szkolenie powinno odbyć się odpowiednio w:
a. - Stop wykluczeniu cyfrowemu w Gminie Rząśnik - (24) nr Umowy o dofinansowanie POIG.08.03.00-14-024/12-00, w 35 grupach po 30 godzin szkoleniowych w każdej z grup.
b. - Stop wykluczeniu cyfrowemu w Gminie Rząśnik - (151) nr Umowy o dofinansowanie POIG.08.03.00-14-151/12-00, w 35 grupach po 30 godzin szkoleniowych w każdej z grup.
1. Przeprowadzić szkolenie w sposób uwzględniający zróżnicowany stopień zaawansowania, dostosowany do indywidualnych potrzeb i możliwości Uczestników; Zamawiający nie dopuszcza możliwości szkolenia dwóch lub więcej uczestników kursu przy jednym stanowisku komputerowym.
2. Oznakować miejsce realizacji szkoleń zgodnie z Wytycznymi w zakresie oznaczania projektów w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka na lata 2007-2013 (PO IG), Oś priorytetowa 8. Społeczeństwo Informacyjne - zwiększenie innowacyjności gospodarki, działanie 8.3 Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu eInclusion.
3. Zapewnić uczestnikom niezbędne materiały szkoleniowe, uwzględniając przy tym różne grupy odbiorców (młodzież, osoby niepełnosprawne, osoby starsze) oraz ich zaawansowanie w obsłudze komputera.
4. Skonfigurować platformę e-learning poprzez zaprojektowanie i wykonanie zawartości dostosowanej do potrzeb szkolenia we współpracy z Wykonawcą platformy e-learning z uwzględnieniem 2 oddzielnych zakładek na potrzebę 2 odrębnych projektów z określonymi numerami porządkowymi (24) i (151).
5. Zapewnić wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną do przeprowadzenia szkoleń.
6. Opracować programy szkolenia, uwzględniając, że każdy dzień szkolenia będzie trwał 6 godzin dydaktycznych oraz przerwy (1 godzina dydaktyczna = 45 minut).
7. Opracować harmonogram obu kursów uwzględniający dzienny czas trwania zajęć nie dłuższy niż 6 godzin dydaktycznych (45 min.), rozpoczynających się nie wcześniej niż o godzinie 8:00 i kończących się nie później niż o godzinie 20:00. Do czasu zajęć dydaktycznych nie wlicza się czasu trwania przerw.
8. Zakres szkolenia winien obejmować co najmniej:
b. Kursy obsługi komputera powinien objąć następujące zagadnienia
1. Podstawy obsługi komputera:
1. Elementy budowy komputera
2. Podstawowe pojęcia
3. Zasady pracy w systemie operacyjnym
4. Praca na plikach, folderach
5. Co to są skróty i jakie mają zastosowanie
6. Programy których używamy na co dzień: edytor tekstu, przeglądarka internetowa, arkusz kalkulacyjny, klient poczty, komunikator internetowy
7. Co to jest panel sterowania i do czego służy (np. zmiana rozdzielczości ekranu, zmiana wyglądu pulpitu itp.)
8. Podstawy administracji systemem
9. Konserwacja systemu darmowe narzędzia
10. Podstawy z obsługi i konfiguracji oprogramowania antywirusowego,
11. Podsumowanie
2. Organizacja i zarządzanie danymi na komputerze
1. Pliki i foldery
2. Tworzenie i kasowanie plików, folderów i skrótów
3. Kopiowanie, przenoszenie, wklejanie plików, folderów i skrótów
4. Podsumowanie
3. Obsługa edytora tekstów - podstawy
1.Redagowanie dokumentu
2. Formatowanie tekstu
3. Praca z tabelami i na tabelach
4. Grafika w edytorze tekstu
5. Ustawianie dokumentu do wydruku
6. Drukowanie dokumentu
7. Podsumowanie
4. Obsługa arkusza kalkulacyjnego - podstawy
1. Co to jest arkusz kalkulacyjny i do czego służy
2. Praca na arkuszu: omówienie budowy arkusza, wprowadzanie danych, kasowanie
3. Formuły i funkcje - podstawy
4. Sortowanie danych
5. Tworzenie wykresów
6. Ustawienia arkusza do wydruku, drukowanie arkusza
7. Podsumowanie
5. Obsługa prezentacji multimedialnych - podstawy
1. schemat działania i sposoby zapisu prezentacji,
2. tworzenie, przenoszenie i kopiowanie slajdów, szablony slajdów, formatowanie tła slajdu
3. przejścia między slajdami, animacje dla elementów slajdu, określanie kolejności
animacji elementów slajdu
4. tabele i wykresy
5. multimedia
6. organizacja prezentacji i przygotowanie pokazu
7. Podsumowanie
6. Podstawy Internetu
1. Zasady obsługi przeglądarki internetowej
2. Do czego służy internet
3. Wyszukiwanie danych w Internecie
4. Popularne serwisy internetowe
5. Komunikatory internetowe - gadu-gadu, skype, viber, icq i inne.
6. Co to jest wirus i inne zagrożenia płynące
z internetu? jak się chronić przed nim
7. Zasady korzystania z oprogramowania antywirusowego posiadanego przez beneficjentów (skanowanie, aktualizacja, ochrona rodzicielska)
8. e-komunikacja z urzędem deklaracje pit wnioski do urzędu.
9. Podsumowanie
7. Poczta elektroniczna
1. Jak i gdzie założyć skrzynkę pocztową
2. Tworzenie, wysyłanie, odbieranie e-mail
3. Zarządzanie naszymi mailami, tworzenie folderów, przenoszenie, sortowanie maili, wyszukiwanie,
4. Co to jest Spam i jak go unikać, czarna lista maili
5. Podsumowanie
c. Wykonawca wyda każdemu uczestnikowi kursów po jego zakończeniu zaświadczenie oraz/lub certyfikat ukończenia kursu współfinansowanego ze środków Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka na lata 2007-2013 (PO IG), Oś priorytetowa 8. Społeczeństwo Informacyjne - zwiększenie innowacyjności gospodarki, działanie 8.3 Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu eInclusion z uwzględnieniem 2 oddzielnych wzorów na potrzebę 2 odrębnych projektów z określonymi numerami porządkowymi (24) i (151).
d. Wykonawca przeprowadzi na zakończenie kursów ankietę ewaluacyjną ex-post, określającą nie mniej niż poziom zadowolenia uczestników z odbytego kursu, przydatność omawianych zagadnień, wzrost nabytej wiedzy i umiejętności. Ankieta musi być przeprowadzona z uwzględnieniem 2 oddzielnych raportów na potrzebę 2 odrębnych projektów z określonymi numerami porządkowymi (24) i (151).
e. Wykonawca zobowiązany jest przekazać Zamawiającemu na zakończenie kursów oryginały lub kserokopie potwierdzone za zgodność, następujących dokumentów:
1. imienne listy obecności, harmonogramy szkoleń,
2. listę z potwierdzeniem odbioru materiałów szkoleniowych przez uczestników szkolenia,
3. rejestr wydanych zaświadczeń i certyfikatów.
f. Wszystkie przygotowane dokumenty powinny być oznakowane zgodnie z Wytycznymi w zakresie oznaczania projektów
w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka na lata 2007- 2013 (PO IG), Oś priorytetowa 8. Społeczeństwo Informacyjne - zwiększenie innowacyjności gospodarki, działanie 8.3 Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu eInclusion.
g. Wszystkie materiały, raporty i inne opracowania wytworzone produkty muszą być oznaczone z uwzględnieniem 2 oddzielnych informacji realizacji 2 odrębnych projektów z określonymi numerami porządkowymi (24) i (151) oraz przypisane do jednego z nich.
h. Wykonawca dostarczy materiały szkoleniowe dla wszystkich uczestników, w tym nie mniej niż: podręcznik, wydrukowana prezentacja ew. płyta CD/DVD z wypalonymi materiałami szkoleniowymi oraz dostęp do materiałów w postaci usługi udostępnionej w tzw. chmurze (z ang. cloud computing). Wszystkie przygotowane dokumenty powinny być oznakowane zgodnie z Wytycznymi w zakresie oznaczania projektów w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka na lata 2007- 2013 (PO IG), Oś priorytetowa 8. Społeczeństwo Informacyjne - zwiększenie innowacyjności gospodarki, działanie 8.3 Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu eInclusion.
i. Wykonawca dostarczy każdemu z uczestników kursów materiały dydaktyczne odzwierciedlające lub rozszerzające zakres wiedzy przekazanej podczas kursu. Materiały te muszą być w formie materiałów autorskich. Materiały dydaktyczne muszą być dostarczone w formie pisemnej, możliwe jest ich zdublowanie lub rozszerzenie w formie elektronicznej, w tym e-learning za pośrednictwem stworzonej w ramach odrębnego zamówienia platformy i tzw. cloud computing.
5. Catering dla uczestników szkolenia
a. Usługa cateringowa obejmować ma:
1. przerwy kawowe dla każdego uczestnika szkoleń - niezależnie od numeru projektu, do którego został/została zakwalifikowana/ny, na które będą składały się: napoje gorące (kawa, herbata), woda mineralna, ciastka kruche.
6. Ciężar udowodnienia, że oferowana usługa jest równoważna
w stosunku do wymogu określonego przez Zamawiającego spoczywa na składającym ofertę. W takim wypadku Wykonawca musi przedłożyć odpowiednie dokumenty, wymagane prawem certyfikaty i inne dokumenty, oraz pozwalające jednoznacznie stwierdzić, że jest ona równoważna (pod rygorem odrzucenia oferty).
7. Zamawiający dopuszcza realizację części zamówienia polegającej na dostarczeniu usług cateringowych, analizy ex-post i wydruku (także ew. wypalenia na płycie CD/DVD) materiałów szkoleniowych przy udziale podwykonawców. |